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1
“传音是什么？”杨否问道。
“这个声音怎么这么熟悉……”寻没有理会他，自顾自说道。
杨否诧异道：“你认识她吗？”
寻看上去在沉思，没有回答他。
杨否的周身开始闪烁，他没有告知寻自己这一情况，不一会他便脱离了梦境世界。
睁开眼，天一亮。他习惯性地朝座钟的方向看了一眼，时间早上8:30。还有十分钟就要上课，意识到这一点，他立马从炕上爬起来，准备穿衣洗漱去学校。
爷爷掀开门帘走了进来，看到刚下地的杨否说道：“哦，我还准备叫你起来呢。”
杨否心里有点责备爷爷，怪他没有早一点叫他起来，但想到自己在梦境世界里跟寻聊天的场景，他又消除了对爷爷的责备，毕竟他如果早点叫醒他，他就不会从寻那里得知“有人在对他传音”这件事。
虽然寻没有回答他的问题，但他大概猜到了“传音”是什么意思：它应该就是指那种他只能在脑子里听到说话声但是看不到人的情况。
2
上午第一、二节是算数课，王老师教大家“16”到“20”。杨否慢慢熟悉了这些数字里面的规律：其实只要把“0”到“10”掌握了，后面的数字，无论是从认、读，还是从写，都会非常容易，他们基本都是“0”到“10”——准确来说，是“0”到“9”的两两组合，顺序也是按照“0”到“9”的顺序来的；只不过读的话，略微有点不同，大部分同学都会习惯性地把两个数字各自的读音组合起来读，不过，王老师也没纠正他们，因为老一辈人也大都是这么读的，但实际上，读这种组合的数字，第一个数字要读“10”的读音，而不是“1”的读音，因为它们在意义上是以“10”为基础的数字，不是以“1”为基础的数字。
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